modèle (prog. annuel) (*): M.S

compétence (*): ____ Accepte des résponsabilité (Aide à ranger spontanément) Articule et prononce correctement Compare et range des objets (Selon des critères de tailles, de masse, de contenance) Compare et range des objets selon la taille Comprend et respecte les consignes Comprend une histoire (Adaptée à son âge) Connaît le nom des lettres de l'alphabet Connaît une suite de nombre jusqu'à ...... Coopère dans une situation de production collective (en classe, lors d'une sortie, projet) Copie une ligne de texte en écriture cursive Décrit ou représente un itinéraire simple Désigne des matières (bois, tissu, plastique) Dessine et peint volontiers Dit ce que fait un camarade Ecrit correctement les chiffres Engage un échange avec ses camarades Etablit des relations simples Identifie des bruits familiers, des sons Identifie le moment présent Identifie les différents adultes de l'école et reconnaît leur fonction Identifie son prénom écrit Joue avec les sons et produit des assonances ou des rimes Met en relation d'unités sonores et des unités graphiques Oralise des comptines des chansons Partage les jouets, les supports, d'activités Participe à des jeux collectifs Participe activement aux rituels quotidiens Participe avec confiance à des activités Raconte un conte connu avec un appui Réalise des collections d'objets (Avec référent) Réalise un assemblage d'objets simples d'après un modèle (pavage, puzzle) Reconnaît des objets et leur usage (télécommande, mètre, clé, ...) Reconnait et manipule quelques livres Reproduit des modèles en respectant les formes et les trajectoires Reproduit un modèle simple Respecte les règles de vie en classe Sait dénombrer le nombre de syllabes orales d'un mot Sait isoler des sonorités dans la chaîne parlée Sait reformuler un passage lu par l'éducatrice Sait segmenter les syllabes orales d'un mot Se repère dans la classe Se repère dans les espaces de l'école Situe les différents moments de la journée (matin, midi, soir) S'exprime avec des phrases simples S'identifie et nomme les camarades de classe S'intègre aux rythmes de la vie collective Tient compte des interventions de l'adulte Utilise correctement les indicateurs temporels et chronologiques (Jour, hier, ...) Utilise spontanément les couleurs, les formes pour s'exprimer Utilise un vocabulaire précis